還咪於民．通識教育．壯烈犧性

中六修讀高級程度會考AS科目通識教育。馮老師要求嚴謹，每課都給我們剪報和影印教材。記得她一次病倒了，一位年輕代課老師跟我們說：「其實通識教育是大學的東西。中學所習的，沒有範圍，沒得教。」這等「吹水唔抹嘴」的代課老師，一定沒有讀過AS通識教育課程大綱所述的五大範疇。

我們研習「香港研究」和「人際關係」。香港研究，講香港歷史、九七前後文化現象，以及媒體與大眾關係。人際關係，講心理學、自我形象、青少年問題，以及人倫關係。當時正值何守信、朱慧珊拍檔做新聞直播，喚起傳媒廣泛關注。自問是個「好橋」學生，一見兩位金睛火眼在鏡頭前吞吞吐吐，便立即訂一個UPDATED題目，作為呈分的年終報告功課：「新聞娛樂化對青少年的影響」。我採訪近100名12至15歲中學生，探討非專業的新聞報道員(明星)，會否影響青少年的判斷能力──新聞報道員念稿的語速和態度最為關鍵。這份報告，在校內評估取得最高分；至於呈交考評局的成績呢？是我成績單上耳熟能詳的F。

誠然，中學通識教育培養學生對社會的洞察力；不過，有幾多學生在這個建制下，因「學會學習」、「愉快學習」，或是「培養獨立思維能力」而獲得滿足感？將來初中實行通識教育，當下全職行政兼職教育的老師，被迫步向更非專業的領域。這個看似予人選擇的多元教育，學生最終可能因為各種文化因素(例如早前的IT熱)而「誤入歧途」，最終走向一元教育的困局。

教育改革若不就評估方針改良，一味推陳出新(今次仲要係雙拼燒味)，拋幾個課程結構便以為救學生於水深火熱，實際上只是陷老師於焦慮深淵，逼大家轉行去也。至於誰先翻開心口一個勇字，來解開這個牽涉社會價值觀的「評估方針」這個結呢？修讀過通識科的我，還未算得上是壯烈犧性。



袁兆昌
Kidult： Kid與 Adult的混合體，童心不泯，永遠保持好奇心，期望將青春裹在保鮮紙中，永不過期。

還咪於民．畢加索．香港站有落

　【明報專訊】自問算不上一個電視迷，下班後我在半推半就下姑且看它一兩眼，就發現一則駭人廣告。故事講述一名女士隱瞞男友去行街街。路過車站時，男友致電喂喂喂你在哪裏。視像電話差點要揭穿她行蹤之際，靈機一觸，把視像鏡頭一舉，對準車站貼上的一幅畫（鐵路公司聲稱他們在推廣藝術展覽而遊遍香港中環站僅有的那一幅），說了一句令人噴飯嘔泡的話﹕「我在藝術館呢﹗」

　教人感到難堪的，並非作品本身見仁見智的藝術性，而是廣告創作人低估或是諷刺大眾欣賞藝術的評鑑力。今天畢加索空降巡遊，剛好降落在那幅（看來永遠也會鑲嵌在車站牆上孤獨終老的）畫作的頭顱上﹔相隔差不多一個世紀，誰也料不到畢加索會在「藝術館」上蓋IFC II出沒，還攜來莫內、馬奈、雷諾亞、塞尚等印象派大師，簡直想把整個法國搬了過來。至於車站範圍內的藝術作品，恐怕只剩下佈滿牆壁的瘦身排毒平面廣告。

　鐵路與藝術的關係密不可分。《巡遊》合作搞手之一奧塞美術館（Museum of Orsay），本是十九世紀末巴黎一個鐵路終點站，閒置近五十年後才改建為美術館。大師們抵達香港站後，能否給予鐵路公司一點啟示呢﹖另外，本地發展商與多個國家美術館，正朝向對岸另一片新填地蠢蠢欲動，已知的機構包括法國龐比度中心（Pompidou Center）、俄羅斯赫米塔基（State Hermitage Museum）等。西九龍會否成為另一個朝聖地也是未知之數。然而，這彷彿隱示香港藝術家又少了一個展覽空間。

　將來遊客來港喊句「I Feel Good」，原來是因為迪士尼和法式美術館，而不是因為香港。誰會為這樣的一個將來而後悔呢﹖至少，有我一個不快樂。

　袁兆昌

　Kidult﹕Kid與Adult的混合體，童心不泯，永遠保持好奇心，期望將青春裹在保鮮紙中，永不過期。

還咪於民．十五萬一個夾萬．格價專家

　【明報專訊】保險箱奇聞滿天飛，其中一段聽來十分詭異﹕每逢清明前後，許多攜帶香燭和祭品的人，在保險箱房門外大排長龍，等候祭祀。

　先人的靈魂離去後，肉身的灰燼，竟然放在保險箱內，與銀票股票、金銀珠寶同住一座免首期的私人屋苑。

　最近讀漫畫《愛生事家庭》（作者濱岡賢次，與臼井儀人、古谷實等人一樣，善寫黑色幽默漫畫），其中一篇叫〈鑑定專家〉，講述一位格價專家，如何到處鑑定物品﹔經鑑定後，便會寫一張橫額﹕「評價額XXX日圓」。他說﹕「給地球上的所有東西評價，是我畢生的夢想。」他走過空地，看見一群小孩在遊玩，便為每個小孩鑑定價格﹕主角小鐵值2元，小胖子值3元。惹笑的是，女角法子的寵物小狗值10元，氣得小孩發瘋了。他們說﹕「我竟然比小狗還不值錢嗎﹖」「怎可以將人類定價呢﹖」

　超市Snap Shot式捕捉格價專家的緊張容貌，如何為「保證至低價」奮戰到底，廣告時段短短十數秒便感覺到。Kidult偶像梁國雄，則準確掌握民間生活指數，一梳香蕉的價格也不放過。至於保險箱內的情感如何定價，錯失的責任如何定價，相信就連敢作敢為的梁議員，也不敢下判斷，何况一個銀行代表﹖

　無論是一束畢業證書、一雙結婚指環，還是一盒骨灰，也沒可能有定價。人們把這些物件放進保險箱，並不是基於物質價值。要受害人拿出存放畢業證書的證明然後定價，這情節比任何一本黑色幽默漫畫更黑色幽默──將一種不安全感寄託於一個只談錢的地方，花錢租用安全空間，把自己珍貴的歷史放進去，為記憶尋找另一個家。

　袁兆昌

　Kidult﹕Kid與Adult的混合體，童心不泯，永遠保持好奇心，期望將青春裹在保鮮紙中，永不過期。

還咪於民．原諒．寬恕的隱喻

　【明報專訊】當權者有許多考量權力的工具，其中一種叫「懲治」。電影中的舒特拉，跟一個德軍上尉談論權力﹕「真正的當權者，要向人民展示他的生殺權時，並不是懲治，而是寬恕。」話雖如此，上尉終不能忍受這種展示權力的手法﹕寬恕，難以說服下屬﹔畢竟他們的工作是清洗而不是寬恕。懲治不同，它看得見，可以計算，可以延伸，比寬恕更有理由，更有說服力。

　 「等候英女王發落」這形式的寬恕，則相當複雜。〈寫在《等候董建華發落》〉中談到這法律條文「竟變成無了期的拘禁，甚至是比成年重犯所得的應有懲治更重和對身心造成更大折磨的刑罰。一個大時代的來臨，英國人撤離繁榮的香港，卻遺下十七個於中英草簽之後、在殖民地法律之下、被判?珘等候英女王發落?珨的青少年犯不顧」（2001，邱禮濤）。因為政治因素，一個讓青少年「改過自新、重新融入社會的機會」，成為一種罕見的、見諸刑罰的「寬恕」。然而，無論這是寬恕還是懲治，罪犯最終也「被遺忘在偏僻裏的破屋是這樣地寂靜和空虛」（〈傷逝〉），從無期到有期，同時受到應得和不應得的刑罰。

　 曾跟一位朋友談及法庭新聞。群眾未必意識到當權者（傳媒）賜予他們「窺視」罪惡的權力，讓他們透過窺視刑罰的過程，滿足懲罰別人而來的集體欲望，從而獲得快感。慶幸「寶馬山雙屍案」最終沒有成為放在頭條翻炒的新聞。受害人父親已寬恕少年犯﹔可是，誰會寬恕習慣「窺視」罪惡的群眾呢﹖

　袁兆昌

　Kidult﹕Kid與Adult的混合體，童心不泯，永遠保持好奇心，期望將青春裹在保鮮紙中，永不過期。